Selama ini cara yg mudah untuk membatasi Rafa main diluar adalah dengan menggunakan jam. Meski Rafa belum bs baca jam, tapi kami biasa buat kesepakatan seperti " nanti kalo jarum panjang dah diangka 3, mainnya udahan ya mas". Nahhh pas bgt nemu aplikasi until belajar jam dilengkapi dengan permainan tentang jam juga.
Aplikasi yg bisa dimanfaatkan untuk belajar bacaan sholat dari niat sampai Salam. Di aplikasi ini juga dikenalkan sholat - sholat fardu yg Kita kerjakan
Aplikasi ini bermanfaat untuk belajar huruf, angka, bentuk,hewan, buah dan lagu anak-anak. Cocok untuk anak usia pra sekolah.
Seperti halnya ixl math, ini juga berupa web. Web ini berisi mini book, diy, kisah2 dalam hadis Dan alquran. Dan banyak lg. Sangat menarik dengan gambar2 nya yg lucu.
Ini bukan aplikasi tapi web yg sangat manfaat untuk belajar matematika menjadi lebih menyenangkan. Rafa... Suka bgt Sama web ini, cuma tetep gak boleh lama2 y Sayang, kasihan matanya😁
Aplikasi ini seperti buku iqra biasanya, sebagai antisipasi saat berpergian Dan bocah minta ngaji. Tinggal buka aplikasi ini deh. Lengkap dari iqra 1 sampai 6
Aplikasi ini komplit, cocok untuk balita. Anak B's belajar huruf, angka, bentuk, warna, hewan Dan tumbuhan juga disertai lagu anak2.
Siapa sih yg gak Tau aplikasi ini....Sy n Rafa memanfaatkan aplikasi until until mencari video yg bersangkutan dengan belajar warna, angka, huruf, Dan banyak lagi yang lainnya. Cara pakainyapun cukup mudah, tinggal masukan key ke dalam kolom pencarian di YouTube.
Aplikasi ini sangat mudah digunakan, dapat digunakan untuk mendengarkan murotal Dan membantu manghafal Al Quran, dengan cara melanjutkan ayat ato menebak surat. Jd bisa belajar Quran bersama anak dgn menyenangkan
- pemisahan kamar tidur sebaiknya dimulai anak umur 3 tahun, jika belum bs, bisa dimulai dengan pisah kasur. Dengan harapan umur 5 tahun sudah dapat pisah kamar.
Mendidik anak dengan status single parent agar tidak terjadi penyimpangan pada anak :
Dari bbrp kajian FBE bersama ust harry santosa bahwa tak bisa seorang ibu berperan menjadi seorang ayah sekaligus atau sebaliknya dalam hal menumbuhkan fitrah seksualitas.
Menguatkannya jika dalam kondisi demikian, maka :
1. Bergabunglah dengan komunitas pendidikan. Misal komunitas home education. Agar anak tak kehilangan figur ayah/ibu.
2. Jika anak sudah usia 7 ke atas, sesekali boleh dititipkan 1 atau 2 malam pada keluarga sholih yang kita sudah sepaham ttg pendidikan anak. Usia 10 tahun bisa di magangkan di keluarga sholih. Keluarga sholih , yg punya pemahaman yg sama dengan kita ttg penumbuhan fitrah seksualitas.
3. Cari sosok pengganti (bisa paman, bibi, atau kakek, nenek).
Yang terpenting anak tidak kehilangan contoh/teladan sbg ayah/ibu.
Orang tua yg menjalankan perannya sesuai dengan fitrahnya akan mampu memberi contoh Dan mengajarkan mengenai fitrah seksualitas yg seimbang kepada anak-anaknya.
Untuk menghindari penyimpangan,kita harus sering berkomunikasi, ada beberapa cara komunikasi yg sesuai petunjuk Al Qur'an:
1. Qaulan Balighan (perkataan yang merasuk dan membekas dalam jiwa),
2. Qaulan Kariman (perkataan yang bermanfaat dan menjadikan pihak
lain tetap dalam kemuliaan),
3. Qaulan Maisura (perkataan yang baik, lembut, dan melegakan),
4. Qaulan Ma’rufan (perkataan yang baik dan tidak menyakitkan)
5. Qaulan Layyinan (perkataan yang lembut, meyakinkan, dan rasional)
6. Qaulan Sadiidan (perkataan yang benar, jujur dan tepat sasaran)
Contohnya saat memberikan do dan don'ts buat anak
Misal makan permen hanya boleh satu kali seminggu bapak dan ibu harus kompak gak ada alasan gak tega
Ayah yg jadi pengingat ibu yg pada umumnya gak tegaan,
Jadi harus ada komunikasu yg baik dari ayah dan ibu agar penyampaian ke anaknya dapat,
Dengan komunikasi dan pembiasaan di keluarga, kita berharap agar anak bisa BMM ( Berfikir, memilih, Mengambil keputusan) dengan baik.
Sehingga diharapkan anak menjadi ayah atau ibu yg sesuai dgn perannya.
Menggali penyebabnya rusaknya fitrah seksualitas pada anak
Faktor dari dalam keluarga dan diri
1. Memberikan akses tontonan, internet maupun games pada anak2 tanpa pendampingan.
2. Kurangnya peran ayah dan ibu krn sibuk bekerja ato sibuk dg gadgetnya
3. Inner child ortu yg belum selesai
4. Kurangnya ilmu pengetahuan dlm mendidik sesuai usia anak.
5. Timpang dalam proses mendidik anak. Contohnya ayahnya sibuk bekerja mencari nafkah sementara urusan pendidikan sepenuhnya diserahkan ke ibu
6. Merasa tabu dalam menjelaskan ttd seksualitas pada anak
Faktor dari luar keluarga dan diri
1. Tinggal pada lingkungan yg tinggi tingkat pelencengan seksualitas
2. Pembiaran masyarakat pada masalah sosial yg terjadi dilingkungannya
3. Kerancuan pola asuh yg kadang dialami oleh keluarga yg tinggal dalam lingkungan keluarga besar
*MENGUPAS FITRAH SEKSUALITAS DARI SISI KULTUR*
*Pentingkah untuk dibangkitkan fitrah seksualitas pd anak? Mengapa?*
Sangat penting, karna pada era sekarang kejahatan seksual sudah memprihatinkan.
Tujuan diperkenalkan hal tsb adalah untuk :
🌈Supaya anak mengetahui identitas dirinya apakah ia laki laki atw perempuan.
🌈Supaya anak dpt menjalankan perannya dikemudian hari
🌈Dapat mengajarkan anak bagaimana caranya melindungi diri dari kejahatan seksual yg marak skrng ini.
*Tantangan yang dihadapi berkaitan dengan gender*
Menurut Caplan (1987) gender adalah perbedaan perilaku antara laki-laki dan perempuan selain dari struktur biologis, sebagian besar justru terbentuk melalui proses sosial dan kultural. Jadi gender sangat berkaitan erat dengan kultur.
Perbedaan gender tidak akan menjadi masalah jika tidak menimbulkan ketidakadilan (Ridwan, 2006:25)
*1. Ketidakadilan Gender*
Budaya patriarki banyak dianut oleh bangsa-bangsa timur.
Patriarki adalah sebuah sistem sosial yang menempatkan laki-laki sebagai sosok otoritas utama yang sentral dalam organisasi sosial (Charles E, Bressler 2007)
Ketidakadilan gender merupakan salah satu dampak yang diakibatkan oleh budaya patriarki.
Wujud ketidakadilan gender :
*_♦Marginalisasi (meminggirkan perempuan)_*
*_♦Subordinasi atau penomorduaan_*
*_♦Stereotipe atau citra baku_*
*_♦Kekerasan_*
*_♦Beban ganda_*
*2. Pergaulan dan perilaku seks bebas*
Sebagian besar tafsiran agama barat menempatkan perempuan pada titik yang diapresiasi namun dibungkam dalam ruang yang sempit, hanya pada sektor domestik (Khemal Andrias : 2016)
Pergaulan dan seks bebas adalah salah satu bentuk perilaku menyimpang, istilah bebas yang dimaksud adalah melewati batas-batas norma yang ada.
😱 Sebanyak *63%* remaja sudah pernah melakukan hubungan seks dengan kekasihnya ataupun orang sewaan untuk memuaskan hawa nafsunya (hasil survei KPAI dan Kemenkes Oktober 2013 yang dilansir di kompasiana.com)
😱 http://daerah.sindonews.com, bahwa tercatat hingga Juni 2016 setidaknya ada *47* siswi SMA dan SMP yang hamil dan putus sekolah akibat seks bebas yang mereka lakukan.
Dari seks bebas juga bisa mengakibatkan tertularnya penyakit berbahaya seperti HIV/AIDS.
*_Faktor penyebab seks bebas :_*
⛔Kekuatan iman yang memudar
⛔Kurangnya perhatian orang tua
⛔Rasa ingin tahu yang tidak terkendali terhadap seks
⛔Tontonan tidak mendidik (internet, televisi dan gadget lain)
⛔Rendahnya pengetahuan tentang seks bebas
⛔Salah pergaulan
*3. Penyimpangan seksual*
LGBT juga merupakan salah satu efek dari masuknya budaya barat di era globalisasi ini. Akan tetapi menurut Prof. Dr. Sarlito Wirawan Sarwono, Guru Besar Psikologi UI, keberadaan LGBT sejatinya sudah lama melekat di simbol-simbol budaya Nusantara, diantaranya :
*_Reog Ponorogo_*
Hubungan warok sebagai pemimpin reog dan gemblak (laki-laki berparas tampan yang menaiki kuda lumping) yang biasanya berperan sebagai selir pribadi.
*_Budaya di suku Bugis, Sulawesi Selatan_*
Masyarakatnya membagi jenis kelamin dalam 5 klasifikasi. Laki-laki (oroane), perempuan (makunrai), laki-laki yang seperti perempuan (calabai), perempuan yang seperti laki-laki (calalai) dan yang tertinggi adalah bukan laki-laki juga bukan perempuan (bissu).
*SOLUSI*
*1. Kesetaraan gender* (emansipasi wanita).
Manusia (laki-laki dan perempuan) diciptakan Allah sesuai kodratnya berdasakan kelebihan & kekurangannya. Secara fisik, kodrat manusia tidaklah sekuat laki-laki, namun bukan berarti wanita memiliki perbedaan hak & kedudukan dengan laki-laki, walaupun tidak dalam segala hal. Dalam QS. An-Nahl : 97 menyatakan bahwa Allah memandang kedudukan laki-laki dan wanita sama, baik dalam hak maupun kewajiban sebagai seorang muslim. Namun tetap ada batasan dalam kesetaraan gender seperti yang dijelaskan QS. An-Nisa : 34 bahwa laki-laki berkewajiban sebagai pemimpin dan wanita perlu taat terhadap laki-laki yang menjadi pemimpin & pelindungnya.
*2. Usaha menangkal seks bebas :*
1. Menghindari lingkungan buruk
2. Membatasi waktu keluar rumah
3. Mengisi waktu luang
4. Jangan salah pergaulan
5. Memperdalam iman
6. Tidak mencoba-coba
7. Peranan orang tua
*3. Kejahatan dan penyimpangan seksual*
Pada tahun 2015, KPAI menyatakan kekerasan pada anak selalu meningkat setiap tahunnya dan secara garis besar kelompok pelakunya yaitu orang tua, tenaga pendidik beserta orang2 disekitar lingkungan sekolah, dan orang yang tidak dikenal (Siska, 2016). Menurut peneliti pendidikan, Derajat (1971) dan Komariah (2011), model pendidikan yang direkomendasikan dalam mencegah kejahatan & penyimpangan seksual, yaitu :
💫Penyelamatan hubungan ibu-bapak, sehingga menjadi contoh permodelan anak dalam pergaulan & kehidupan anak
💫Pendidikan agama islam mulai usia dini. Menanamkan keyakinan kepada Tuhan & bersungguh-sungguh dalam menjalankan ajarannya, maka rasa keyakinan itu yang kan mengawasi segala tindakan, perkataan bahkan perasaan sang anak.
💫Pendidikan moral. Moral bukanlah suatu pelajaran atau ilmu pengetahuan yang dapat dicapai dengan mempelajarinya tanpa ada pembiasaan hidup bermoral, karena moral tumbuh dari tindakan kepada pengertian dan perlunya peranan orang tua, guru & lingkungan sekitar anak tersebut.
Mencegah kejahatan dan penyimpangan seksual sejak dini menurut Islam (keterangan delas ada di jurnal ta’dib, namun juga telah dibahas Oleh kelompok 1) :
❗Memperkenalkan jenis laki-laki dan wanita serta batas aurat.
❗Memisahkan tempat tidur anak.
❗Mengajarkan adab meminta zin.
❗Menanamkan jiwa maskulin dan feminim pada anak
❗Mendidik agar senantiasa menjaga pandangan mata
❗Mendidik agar tidak melakukan khalwat & ikhtilat
Keluarga kita adalah role model bagi anak2 Kita dalam membentuk keluarganya kelak.
Menumbuhkan fitrah seksualitas pada anaknusia 0-7 tahun
- Mandi bersama
Menurut Dr.Fran Walfish seorang psikoterapis hubungan dan keluarga, secara umum usia paling baik untuk berhenti memandikan anak berbarengan dengan kakak atau adik dengan gender berbeda adalah *usia empat tahun.*
Dr.Boyke menerangkan pula pada usia 5 tahun anak harus sudah dilarang untuk mandi bersama.
Hal ini disebabkan karena pada usia ini organ reproduksi anak sudah mulai berkembang, sehingga anak mulai merasakan respons seksual.
Anak pada usia ini juga sudah mulai tahu dan paham bagian tubuhnya dan orang lain.
Pada saat mandi bersama (apalagi dalam kondisi tidak berpakaian sama sekali) anak akan mudah mengenali bagian-bagian tubuh milik saudara/temannya, bahkan tidak jarang terkadang menunjuk atau menyentuhnya.
Selain itu tidak mandi bersama juga salah satu upaya untuk menjaga adab (dari fitnah) karena polosnya anak-anak seringkali menceritakan kejadian-kejadian yang dialaminya, termasuk aktifitas mandi bersama ini. Dikhawatirkan anak akan menceritakan aurat saudaranya kepada oranglain.
Beberapa alternatif penjelasan yang bisa diberikan pada anak-anak misalnya, :
🍭 *Karena kakak sudah besar, harus mandi sendiri-sendiri, malu kan nanti auratnya kelihatan sama...*
Menjelaskan konsep malu dan aurat boleh dilihat dalam kondisi darurat saja, insyaallah pelan-pelan anak akan memahami..
🍭 Jika anak tetap ingin mandi bersama maka harus memakai pakaian dalam supaya tidak terlihat aurat kubronya.
- tips terhindar Dr pelecehan seksual
🍍 Menguatkan pondasi agama dari anggota keluarga sejak dini,
🍍 Memisahkan kamar anak perempuan dan laki-laki,
🍍 Membiasakan anak perempuan (terutama menginjak usia remaja) untuk menjaga aurat meski didalam rumah *memakai pakaian yang sopan,
🍍 Tidak mandi bersama / dimandikan meski oleh ayah sendiri
🍍 Mengajarkan anak bagaimana cara melindungi diri (upaya-upaya preventif dalam kondisi darurat)
🍍 "Mengamankan" anak dari lingkungan yg kurang kondusif. Misalnya tidak membiarkan anak perempuan hanya tinggal berdua saja dengan ayah sedangkan sang ibu bekerja jauh dari rumah (ex.TKW,)
🍍Membangun lingkungan yang tidak rawan konflik, karrna memiliki pengaruh yang tidak baik bagi anak-anak.
🍍Bangun komunikasi yang baik dengan anak. Ajari si kecil untuk mengingat dan menceritakan kembali setiap kejadian yang dialaminya pada hari tersebut.
#presentasikeempat
Materi :
*Mengupas kembali seks dengan gender dan bagaimana menjaga anak dari penyimpangan fitrah seksualitas*
🌺 Pengertian Seks dan Gender
Seks dapat diartikan sebagai Jenis Kelamin Biologis Gender diartikan sebagai jenis kelamin sosial
🌺 Penyimpangan Seksual
• Segala bentuk aktivitas seksual yang dilakukan untuk mendapatkan kenikmatan sesksual dengan cara yang tidak sewajarnya (dari berbagai sumber)
🌺 Jenis Penyimpangan Seksual
1. Perzinaan
2. Perkosaan
3. Pelacuran
4. Homoseksual Lesbianisme
5. Pedofilia
6. Transvetisme (Waria)
7. Seks dubur (sodomi)
8. Onani/Mastrubasi
9. Pamer Alat Vital Pengintip (Voyeurisme)
10. Hubungan intim sedarah (Insestus)
11. Seks dengan kekerasan (sadisme)
12. Fetikhisme (pecinta bagian tubuh atau benda mati) Pecinta Mayat (Nekrofilia)
13. Seks segitiga (Troilisme)
14. Seks dengan hewan (Bestialitas)
🌺 Penyebab Penyimpangan Seksual
_Faktor Internal_
• Kelainan Fisik sejak lahir
• Kelainan Pengaruh Obat
• Problem Emosional
_Faktor Eksternal_
• Lingkungan Keluarga (informasi tentang pendidikan seks tidak didapatkan langsung dari keluarga karena dianggap tabu, sehingga anak mencari diam diam)
• Lingkungan Sosial (pergaulan yang bebas dan tontonan yang tidak mendidik)
• Lingkungan Sekolah (kurangnya kurikulum sekolah yang mensosiaisaikan tentang moral dan pendidikan seks, sekolah umumnya menitik beratkan pada pendidikan intelektual/IPTEK)
🌺 Akibat
• Kehamilan di luar nikah (yang apabila dibedah juga rentetannya akan panjang)
• Aborsi
• Perasaan bersalah
• Emosi tidak stabil
• Meresahkan masyarakat
• Penyakit menular seksual
🌺 Cara Mencegah Penyimpangan Seksual Pendidikan seks yang dilakukan dalam hal ini adalah dengan memberikan materimateri terkait dengan seks, diantaranya:
• Memberikan pelajaran tentang perbedaan jenis kelamin (bentuk tubuh dan fungsinya).
• Memberikan pemahaman tentang cara bersikap dan bergaul dengan lawan jenis atau sejenis (yang dibolehkan atau tidak).
• Memberikan pemahaman tentang bentuk-bentuk penyimpangan seksual.
• Mampu membedakan mana penyimpangan, pelecehan, atau kekerasan seksual, dan mana yang bukan.
• Mencegah agar anak tidak menjadi korban, atau bahkan pelaku penyimpangan, pelecehan, dan atau kekerasan seksual.
• Menumbuhkan sikap berani untuk memberitahukan kepada orangtua/guru apabila terjadi atau menjadi korban penyimpangan, pelecehan, dan atau kekerasan seksual.
_*“Sesungguhnya beruntunglah orang yang beriman, yaitu orang yang khusu’ dalam sholatnya, menjauhkan diri dari perkataan dan perbuatan yang tidak berguna, orang yang menunaikan zakat dan yang MENJAGA KEMALUANNYA. (Q.S Al Mu’minum 1-5)“*_
LGBT itu sudah menyebar jgn sampe anak2 Kita jadi korban. Berubah Dr skarang untuk jd ortu yg dekat Dan dipercaya anak.
MENUMBUHKAN FITRAH SEKSUALITAS ANAK USIA 7-14 TAHUN
Manusia Lahir Fitrah, Yaitu Membawa Potensi Baik
Manusia lahir dengan fitrah, yaitu suci dan berpotensi baik. Manusia lahir bukanlah sebagai kertas putih, Tuhan telah membekali dengan potensi potensi baik, ibarat gawai yang telah dilengkapi dengan aplikasi aplikasi canggih. Selain itu, Tuhan juga telah menjadikan otak manusia dilengkapi dengan bagian yang tidak dimiliki oleh mahluk manapun yaitu Pre-Frontal Cortex (PFC). PFC memiliki fungsi luhur akal budi, kemampuan berbahasa, merencanakan, memecahkan masalah, pengambilan keputusan dan fungsi kontrol. Inilah lagi lagi bukti bahwa manusia diciptakan Tuhan sebagai sebaik baik penciptaan. Maka tugas orangtua untuk menjaga potensi baik anak anak agar tetap baik atau mengupayakan agar menjadi lebih baik ini, sesungguhnya telah dimudahkan oleh Tuhan, tetapi malah banyak orangtua yang justru abai atau bahkan merusaknya.
Dari berbagai rujukan paling tidak ada 7 fitrah atau potensi dasar manusia. Salah satunya adalah fitrah seksualitas.
Fitrah Seksualitas
Manusia dilahirkan dengan jenis kelamin laki-laki atau perempuan. Kelainan fungsi alat reproduksi yang bersifat biologis yang disebut interaksi atau Ambigua Genitalia adalah kelainan yang bisa di koreksi secara medis. Pada anak perempuan akan mewujud dalam bentuk fungsi memproduksi sel telur, mengandung, menyusui, dan merawat. Pada anak laki-laki mewujud dalam peran membuahi, melindungi dan menafkahi. Fitrah seksualitas tumbuh sempurna bersama melalui interaksi baik dengan ayah ibunya maupun dengan sekitarnya sejak dalam kandungan hingga usia baligh.
"Wahai manusia, bertaqwalah kamu sekalian kepada Tuhanmu, yang telah menjadikan kamu satu diri, lalu Ia jadikan dari dirinya jodohnya, kemudian Dia kembangbiakkan menjadi laki-laki dan perempuan yang banyak sekali."
(An-Nissa [4]:1)
Menumbuhkan fitrah seksualitas anak usia 7 - 14 tahun
Melihat ulasan diatas kita dapat memahami bahwa kita terlahir sudah dengan fitrahnya. Fitrah yang seharusnya tetap terjaga sejak lahir hingga nanti dewasa. Sebagai orangtua, kita pun harus bisa menjaga fitrah pada anak agar tetap tumbuh subur sejak ia lahir sampai dewasa nanti.
Anak laki2 harus memahami Mandi wajib krn keluarnya sperma Sejak umur 10 tahun Dan sebaiknya ayah yg menyampaikan Hal ini krn yg punya pengalaman akan Hal ini.
Klo menurut ibu elly risman, ayah harus buat cairan semacam mani (dari tepung, yg agak kental & encer) untuk menjelaskan perbedaan mani & madzi (Cairan yg keluar sebelum sperma). Karena konsekwensi dr keduanya berbeda. Madzi najis, mani tidak najis.
Menumbuhkan fitrah seksualitas:
Di lingkungan rumah :
a. Menanamkan aqidah yang kuat pada anggota keluarga terutama anak.
b. Orang tua menjadi teladan dalam menjaga aurat dan menjalankan peran sesuai fitrahnya.
c. Orang tua belajar cara menumbuhkan fitrah seksualitas sesuai rentang usia.
d. Seks education sejak dini
e. Perhatian dan kasih sayang dari orang tua.
f. Pendidikan dari rumah bergantung kehadiran, kedekatan, dan kelekatan ayah ibu secara utuh dari lahir sampai aqil baligh.
Di Lingkungan Masyarakat
a. Seks education di lingkungan
b. Penyuluhan dan pengawasan secara berkala
c. Menguatkan aqidah dalam masyarakat dengan cara merutinkan kajian
Di Lembaga Pemerintahan
a. Membuat & mengesahkan UU Perlindungan anak
b. Membuat UU tentang penyimpangan seksualitas
Agar terhindar LGBT:
1. Bangun kedekatan dengan anak, karena dengan hubungan yg dekat dgn anak, insyaAllah anak akan terbuka & mau sharing sama kita.
2. hentikan kesalahan pengasuhan mulai saat ini, seperti mengancam kosong, labelling, dll karena ini bisa membuat kita menjadi orang tua yg inkonsisten di depan anak.. resiko nya jika ttp melakukan kesalahan pengasuhan : kata2 kita ngga ada artinya di mata anak (anak ngga percaya sama kita)
3. tumbuhkan rasa cinta kepada Allah dengan senantiasa menumbuhkan syukur.. dengan syukur maka akan tumbuh ketaatan, dengan sendirinya anak akan patuh pd aturan Allah
4. melakukan briefing/roleplaying, bagaimana sikap yg perlu kita tunjukkan kepada orang yg terkena penyimpangan seksual.. ini bisa disesuaikan dgn keluarga masing2.. jika merasa tidak bisa membantu, maka lebih baik dihindari drpd terpengaruh.. namun ttp ajarkan menghindar/menolak dengan cara yg sopan & ttp saling menghormati
Tarbiyah Jinsiyah menurut konsep Islam adalah upaya mendidik nafsu syahwat agar sesuai dengan nilai-nilai Islam, sehingga ia menjadi nafsu yang dirahmati Allah, dengan tujuan terbentuknya sakinah, mawaddah wa rahmah dalam sebuah rumah tangga yang mampu mendidik keturunannya untuk mentaati perintah Allah swt, sehingga manusia terbebas dari perbuatan zina.
Tarbiyah Jinsiyah menurut Islam merupakan bagian dari pendidikan akhlak, yang didasari dengan keimanan. Dengan iman yang mantap, seseorang akan rela melakukan segala perintah Allah dan RasulNya serta menghentikan segala larangannya.
Tarbiyah Jinsiyah beda dengan Sex education versi Barat
* Pendidikan seks pola Islam mengacu kepada pendidikan akhlak & adab yang berlandaskan kepada keimanan dan syariat/ aturan yang berasal dari Allah SWT.
* Sex Education versi Barat hanya mengajarkan "seksualitas yang sehat" meliputi: seks secara anatomis, fisiologis dan psikologis saja. Misal, cara mencegah kehamilan, tidak aborsi dsb.
Tarbiyah jinsiyah dimulai dari pendidikan dalam keluarga, sebelum keluarga itu menyerahkannya kepada para pendidik (sekolah umum) dan lingkungan. Dari orang tualah anak kita akan memahami dan memiliki wawasan apa yang disebut dengan syahwat.
Ada 15 Konsep Tarbiyah Jinsiyah yang harus diajarkan kepada anak kita..
1- Memperkenalkan konsep Aurat.
2- Memisahkan tempat tidur anak dan menjelaskan adab-adab kesopanan di rumah & diluar rumah.
3- Mendidik adab-adab isti’zan dalam rumah tangga. (QS An Nur:58)
4- Menanamkan jiwa maskulinitas pada anak laki-laki dan feminine pada anak perempuan.
5- Memperkenalkan konsep mahrom sekaligus adab pergaulan diantara mahrom dan non mahrom.
6- Mendidik agar selalu menjaga pandangan mata (ghoddul bashar).
7- Mengenalkan sanksi-sanksi
perzinahan dalam Islam.
8- Mendidik agar tidak melakukan
ikhtilath (campur baur/pergaulan
bebas) di antara laki-laki dan
perempuan.
9- Mendidik agar tidak melakukan
khalwat (berdua-duaan antara laki-laki
dan perempuan yang bukan mahrom).
10- Mendidik etika berhias sehingga
kaum muslimah tidak bertabarruj.
11- Mendidik konsep Thoharoh seperti
menjaga kebersihan mulut, alat
kelamin, cara wudhu, mandi dll.
12- Menjelaskan makna khitan, ihtilam dan
haid secara bijaksana.
13- Menjelaskan ayat-ayat al-Quran dan Hadis Nabi yang berhubungan dengan proses kejadian manusia, mulai dari nuthfah, alaqah, mudhghah (Morulla, Blastrulla, Gastrulla. Lihat QS Al Hajj:5 dll tentang prosess kejadian manusia), sampai terlahirnya seorang bayi dengan maksud mendekatkan diri pada Allah.
14- Mengajarkan Puasa sunnah, dengan puasa itu akan mempersempit jalannya syaitan, dan lebih bisa dalam menahan gejolak nafsu syahwat.
15- Etika kehidupan bersuami istri
secara Islam baru boleh di ajarkan kepada
mereka yang benar-benar akan menikah.
Rafa lg kranjingan alias demen bgt ma ondel ondel. Adaaa aja yg bisa dia jadiin hiasan untuk pura pura jadi ondel ondel
Dah janji Sama dokter untuk kontrol kandungan. Tapi krn ini Hari kerja jadi kami ( sy n Rafa) pergi berdua aja Naik grabbike.
Hari ini kami belajar bikin klepon ubi ungu. Krn masih Ada sisa ubi Dr buat kolak. Dannnn pasti banget sebagian adonan dibuat mainan Sama rafa. Diaduk, dicampur, diputer di roda skuter ( katanya lagi bikin es puter). Alhasil adonan Ada dimana Mana😥
" Mo ngapain mas?"
" Mainnya udah mau disapu, Kotor"
"Pinter sapu yg bersih ya" wowww masya Allah Ada yg tanggung jawab bersihin lantai😍
Setelah kmrn habis marah marah mulu sy bertekad untuk lebih baik Hari ini, Bismillah...kasur yg kena pipis kmrn ternyata baunya aduhai meski udah dijemur. Jadi mo di cuci. sebagai bentuk tanggung jawabnya Rafa mencuci sendiri kasurnyaa ( malah jadi lama deh😂)
Sepertinya emak butuh piknik ya nakk.. seharian ini lebih dari sekali sy memarahi Rafa. Krn Rafa yg sudah bisa pipis di toilet tiba Tiba Hari ini sll pipis dicelana.
Udah malem tapi Rafa blm ngantuk jg😓.
Sabtu ahad ini kami cuma berdua di rumah. Krn abi lg keluar Kota. Yahhh rasa Hari kerja ya mas.
Sore itu sy dah capek skali rasanya, dah gak Ada ide lagi mo ngajak main apa. Tapi Rafa masya Allah adaa aja idenya.
" Kita baca buku yuk mi"
Jumat itu sy memang tdk membuat takjil apapun untuk berbuka. Alhasil mendekati maghrib kami (sy n Rafa) mencari makanan pembuka kesana kemari. Sesampainya di rumah maghrib sudah hampir berkumandang, tapi sy gak jg beranjak dr duduk untuk menyalakan lampu (ngos ngosan cinnn lg hamdun puasa, ider lg nyari makanan). Sedangkan Rafa sibuk narik narik kursi
" Mo buat apa sih mas?"
"Rafa bisa nyalain lampu" (maksudnya mau nyalain lampu😅)
" Cobalah, hati hati ya"
Kipas dirumah udah Kotor sekali sampe2 gak Ada anginnya meski udah distel paling kenceng.
" Mas yuk bersihin kipas, tapi yg ini gak boleh disiram krn B's konslet"
Rafa mengangguk tanda paham.
Lap Sana...
Lap sini....
Sikat Sana...
Sikat sini....
" Mas, Umi Cari lap dulu ya biar kipasnya kering pas dipasang lg"
Dan pas sy balik kebelakang Rumah, Ada yg udah sibuk memasang mur dikipas yg kami bersihkan. Ada 3 buah mur yg udah terpasang kuat😍.
"Wah mas bisa pasang mur nya"
" Bisa Rafa kan udah besar"
"Makasih ya udah Bantu Umi"
Siang ini Rafa mau cuci pesawat pemberian utinya. Katanya kotor, tp kalo dicuci kan mesinnya nanti rusak ya🤔
" Kalo dicuci nanti mesinnya rusak kena air mas"
" Disemprot aja Umi" ( sambil nunjukin tembakan airnya)
" Oklah bagian mesinnya gak disemprot ya"
Dannnn jeng jeng jeng nyuci pesawatnya didepan tv😓.
" Mas kok disini, airnya kemana2 tuh. Licin"
"Rafa punya ide kok"
Diapun langsung jalan perlahan diatas lantai yg becek n mengambil lap pel Dan mengepel lantai yg tergenang air.
" Trus dikasih kipas Umi, biar cepet kering. Nih gak licin kan gak licin"
"Masya Allah Pinter bgt sih anak umi"😘
Level 7. Huh haha walau sering skali nulisnya rapel, tapi kami selalu jalanin tantangannya setiap Hari. Krn jarangnya B's pegang hp jadilah rapel lg rapel lg nulisnya😅
Untuk Rafa yg usianya masih 3 tahun agar bisa menemukan bakatnya harus diberi stimulus Kaya aktifitas Dan Kaya wawasan. Dan beberapa Hari tantangan ini tampaklah kalo Rafa ternyata adaaaa aja idenya.😍😘
"Umi helikopter Rafa Mana?"
"Cari ditempat mainan donk"
Kuplak kuplek kuplak kuplek heli yg dimaksudpun gak ketemu. Sambil beberes sy pun tanya
"Ketemu mas?"
"Nih Umi, Rafa buat helikopter sendiri. Ini kan baling baling ya kayak helikopter"
" Masya Allah, Pinter bgt bisa bikin help sendiri"
Menjelang maghrib, rasa pengen banget makan makanan manis. Inget deh punya coklat negro. Skalian belajar matematika logis ma Rafa, kami menimbang bahan2 yg diperlukan
Hari kamis lalu, Rafa menemani sy ngambil snack Dan lontong sayur untuk sajian pengajian cluster. Sore itu jalanan rame Dan macet ternyata eh ternyata Ada kereta lewat lebih dari Saturday. Untuk menghilangkan kejenuhan menanti antrian untuk melewati lintasan kereta, Dan untuk menghilangkan rasa kantuk Rafa krn gak tidur siang dan kami saat itu naik motor sehingga riskan kalo Rafa bobo dan saya bawa banyak barang bawaan, akhirnya.. saya anak Rafa untuk menghitung kereta yg lewat. Dannnn ternyata Ada 4 kereta pantes aja jadi macet begini🤔
Rafa suka sekali buat mobil-mobilannya tersusun seolah olah sedang macet. Karna saat ini sy sedang melatihnya menghitung 1 sampai 10 Dan mengenal bentuk angka 1-5, makasih sy selalu sisipkan disetiap permainan yg sedang dimainkan ttg materi tersebut. Dan kali ini Rafa menghitung kendaraan sedang mengalami kemacetan😂
Kering kering kering...
Alhamdulillah karna hari ini panas sekali cucian jd kering😁. Rafa bantu emaknya ngumpulin hanger yg berserakan. Dan tanpa disuruh....taraaaaa hanger dikumpulin berdasar besar kecilnya, dan sama tidaknya bentuknya😍. Krn excited email langsung buru2 lari nyari hp mo buat dokumentasiin. Ealaaaah....sampe lokasi hanger dah diberantakin lagi dan mainan yg lain.😥
" Kok diberantakin lagi mas hangernya?"
" Kan tadi udah dirapiin, Umi pergi" jawabnya polos.
Ya Allah.....pergi kan mo ambil hp cintahkuuuu mo dipoto😒
Krn abinya akhir2 ini sering ngerjain tugas kantor di rumah, alhasil Rafa juga ikutan minta mainan laptop saat abinya kerja.
Rafa suka sekali membagi sesuatu yg dy beli. Hari ini pas ikut emailnya belanja, dy dinta dibeliin mil* serenteng. Supaya gak langsung habis sy cuma mengeluarkan 6 PC's aja. Eh ternyata Ada yg baik hati bgt mo bagi2 milonya buat umi n abi.
Buku ini cukup berat menjelaskan tentang tubuh kita dah penjelasan ilmiah segal sesuatu yg terjadi dengan tubuh kita. Beberapa yg Rafa baca kali ini tentang pentingnya sikat gigi dan kenapa kepala kita akan terasa pusing setelah berputar2. Ternyata ada cairan didalam telinga yg masih berputar saat kita telah berhenti berputar.
"ngaji yuk mi"
"Heh ngaji kok bukunya itu?"
"Iya ini doa doa umi. Nih doa keluar masuk"
"Keluar masuk apa?"
"Rumah ya mi. Apa doanya"
"Bismillahi tawakaltu...."
"Umi ini jadi dokter ya?"
"Iya ini waktu kecil cita-citanya mo jadi dokter. Tuh lihat dy periksa boneka2nya. Nah pas udah gede jadi dokter periksa pasien"
Bangun tidur ku terus baca....
Belum juga mandi, Rafa dah ambil buku aja. Buku sirah ttg nabi Ayub a.s. Wah jarang2 dy mo baca buku itu. Semenjak dibeli, sempat saya bacakan beberapa kali namun dy kurang tertarik. Oklah kita baca buku dl ya nak baru mandi😁
" Ini ceritanya nabi Ayub lagi sakit, sakitnya lamaaa sekali tapi nabi Ayub gak bosen buat sholat dan beribadah kepada Allah. Nah kata setan 'hei Ayub ngapain sih sholat terus, gak dikasih kesembuhan jg kan sama Allah, udah gak usah minta sama Allah'. Tapi nabi ayub tetep sholat dan berdoa"
"Kalo kita kan disayang Allah ya umi ya. Kita kan sholat. Kl setan kan galak ya umi ya. Rafa gak mau jd temen setan"
" Pinterrr"
Buku pilihan Rafa kali ini mengenal kendaraan. Buku ini berisi segala jenis kendaraan di darat,laut dan udara. Saat mau difoto, buat dokumentasi tugas eh ada yg nyadar trus pose
Rafa suka sekali dengan buku dinosaurus. Sering kali buku ini yg dipilihny untuk dibacakan.
Sambil menunggu mesin cuci diperbaiki, kami membaca buku juz amma super. Buku ini berisi surat2 juz 30 berserta artinya seperti juz amma pada umumnya. Namun ditambah dengan cerita2 ilustratif yg masih bersangkutan dengan ayat yg sedang dibahas. Kali ini sy memilih membacakan tentang terbentuknya hujan dan fungsinya. Meski sudah pernah sy baca, sy terus mengulangnya, agar Rafa ingat. Mengingat Rafa takut dengan suara hujan. Kalo anak kecil lain suka hujan2an berbeda dengan Rafa, dy akan lari dan teriak2 jika hujan mulai turun dan mengenai badannya. Salah satu terapi sy untuk meminimalkan rasa takut Rafa terhadap hujan. Krn sy yg baca jd gak bs poto2 deh😁
Buku pilihan Rafa hari ini tentang ikan. Masya Allah ingatannya sungguh luar biasa. Rafa menunjukan gambar ikan dibukunya dan ikan di kalender kami.
" Umi ini ikannya sama ya. Namanya apa umi?"
"Trigger fish, masya Allah pinter bgt sih nak. Tau aja kl ada gambar yg sama dibuku dan kalender."
Senyum sambil mengangguk.
" Dimana ini mi?"
" Ini adanya di samudra pasifik"
" Ooo jauh ya mi"
😂 Serius bgt wajahnya seakan tau samudra pasifik dimana.
Satu per satu gambar ikan tsb ditunjuk dan ditanya untuk kemudian emaknya bacakan. Alhamdulillah tiada hari tanpa Rafa minta dibacain buku. Tanpa emaknya menyuruhnya. Kl dalam sehari blm baca buku, sy cukup ambil beberapa buku dan membacanya didepannya. Seketika itu dy langsung ngacir kesebelah saya untuk tanya "baca apa umi?" " Itu lg ngapain umi?"
" Umi...Rafa bapak guru, umi yg jawab ya"
"umi baca buku yuk" ajak rafa saat sy baru aja pegang hp😏. Gk boleh bgt emaknya lirik hp bentar.
Sabtu ahad ini kami pergi ke bandung, tapi kali ini kami menggunakan kereta api....biasanya setiap perjalanan seperti ini visual Rafa akan lebih dominan, namun krn kereta yg cepat membuat pemandangan diluar terlalu cepat berlalu untuk dy komen 1 per 1. Jadi memanfaatkan momen ini kami belajar bersholawat slm perjalanan.
*Sayang gk difoto hpnya ditas😁
Saat sy tak mengasah auditorynya, ternyata itu terasah sendiri. Ditengah saya merapikan mainannya, tiba tiba Rafa bilang
👦 "Siapa itu disofa? Santaiiii"
👩 "Kenapa sayang? Mang ada siapa disofa" tanyaku polos krn gak tau kalo yg Rafa ucapkan meniru iklan di tv.
👦 " Itu lho ummi kayak di tv"
Dan setelah sy melihat iklan tersebut barulah sy tau. Masya Allah meski jarang nonton tv tp setiap iklan ternyata terekam ya nak.😍💝
Lagi lagi kali ini kinestetiknya yg dominan, krn sudah dicoba untuk mengasah visual n auditorynya namun Rafa kurang tertarik, jadi kali ini Rafa belajar huruf dengan cara ini. Huruf yg dipelajari baru A - D.
Ceritanya hari ini sy ingin melatih kemampuan auditory Rafa. Supaya menarik, kami pakai mic wireless.
👩 " Inilah dy Rafa Tsaqib Abdillah 30 juz"
👦 " Assalamualaikum.." sambil dada dadah kayak hafiz cilik di tv.😂
👩 " Mo ngaji surat apa?"
👦 " An nas... Al lahab"
👩 " Ya udah surat apa aaja pet mulai"
Saya pun menyodorkan mic nya
👦 " Bismillahirahmanirahmin.." berhenti...
👩 " (Sy pun menuntunnya) qul au..."
👦 " ( Dicontohin annas malah baca al lahab) tabbat yada...." Berhenti lg...
👩 "Abilahabiw.."
👦 "Abiilahabiw ....huhah huhah..."
👩" Heh yg bener ngajinya"
👦"Gak mau ah" malah kabur. ...
Ambil nampan, tepung terigu, tepung sagu. Diudek2 jadi satu.
👩 " Mo buat angka ya. Yuk tulis angka 1 di nampannya"
Jadi sepertinya hari ini Rafa lebih dominan di kinestetiknya. Dy enjoy skali belajar angka ditepung yg di tumpahin ke angka n lantai. Nulis angka deh pake tepung. Tinggal emaknya PR mesti ngepel😅
Pengamat hari ini rafa dominan visualnya, menyebutkan dan menceritakan segala gambar pesawat yg dilihatnya dilaptop, dan menyebutkan bahkan menyanyikan setiap hal yg dia liat dijalanan selama naik mobil.😂. Dari mobil mulai jalan sampai balik kerumah. Hadeh..apa gak capek toh nak. Saya n suami yg denger cuma bisa ketawa ngikik😂😂
Hari ini kita rencana mo melatih kemampuan visualnya. Membaca buku dan menempel sticker ttg ikan. 1... 2... Ikan yg dy kenal masih mau diperhatikan seksama ceritanya. Wah bagus juga nih auditorynya. Diceritain tentang ciri2 ikannya dy langsung mampu mencari ikan yg dimaksud. Tp setelah sy amati, dy mulai tidak nyaman dengan gaya belajarnya. Rafa hanya ingin menempel2 sticker ikan yg sesuai dengan bayangannya, tanpa sy jelaskan cirinya.
👦 "Udah belajarnya capek. Mo main kereta angka aja"
Hehe tampaknya kinestetiknya sedang dominan, sehingga dy lebih nyaman bongkar pasang kereta angka sambil menyebutkannya dalam bahasa indonesia dan inggris.
